查看更多課程信息六西格瑪DMAIC黃帶

課程介紹

了解6Sigma發(fā)展及要求；學(xué)習(xí)在非制造領(lǐng)域?qū)爰巴菩?Sigma所必需的基本知識(shí)及技能及學(xué)會(huì)完成一個(gè)6Sigma黃帶項(xiàng)目。

課程收益

學(xué)習(xí)在非制造領(lǐng)域?qū)爰巴菩?Sigma所必需的基本知識(shí)及技能及學(xué)會(huì)完成一個(gè)6Sigma黃帶項(xiàng)目。

培訓(xùn)對(duì)象

企業(yè)的員工、主管、經(jīng)理（質(zhì)量、工藝、生產(chǎn)等部門）

課程大綱

第一模塊：概述
1. 質(zhì)量管理的發(fā)展歷史與質(zhì)量的含義
2. 6 Sigma的發(fā)展歷程
3. 6 Sigma的三層含義
基本統(tǒng)計(jì)
DMAIC與DFSS
企業(yè)文化

第二模塊：定義Define 
1. 項(xiàng)目的來(lái)源
識(shí)別內(nèi)外部客戶
VOC
CTQ
卡諾模型
CT矩陣
項(xiàng)目選擇
課堂練習(xí)
2. 項(xiàng)目章程 
問(wèn)題陳述
目標(biāo)設(shè)定
團(tuán)隊(duì)與職責(zé)
計(jì)劃
項(xiàng)目潛在收益
課堂練習(xí)
3. 過(guò)程流程圖(SIPOC模型）
流程的層次
繪制宏觀的SIPOC
課堂練習(xí)

第三模塊：測(cè)量Measure 
1. 選擇質(zhì)量特性（可測(cè)的Y）
定義Y的目的
建議的過(guò)程衡量指標(biāo)與樣本量
課堂練習(xí)
2. 定義績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)
計(jì)量型數(shù)據(jù)的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)
計(jì)數(shù)型數(shù)據(jù)的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)
課堂練習(xí)
3. MSA簡(jiǎn)介
計(jì)量型數(shù)據(jù)的MSA簡(jiǎn)介
計(jì)數(shù)型數(shù)據(jù)的AR&R
4. 數(shù)據(jù)收集計(jì)劃與課堂練習(xí)

第四模塊：分析Analyze 
1. 計(jì)算過(guò)程能力
分析數(shù)據(jù)的流程
圖表工具：直方圖、箱線圖、運(yùn)行圖
Z值：Zst/Zlt/Zshift 
識(shí)別問(wèn)題的性質(zhì)
2. 尋找波動(dòng)來(lái)源
根據(jù)問(wèn)題性質(zhì)和流程識(shí)別潛在X
課堂練習(xí)
3. 篩選重要的X
分類：不可控、可控（要素、參數(shù)）
過(guò)程控制問(wèn)題的要素的篩選方法 
標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題的要素的篩選方法-分層法、多變量圖等
工藝技術(shù)問(wèn)題的參數(shù)的篩選方法
課堂練習(xí)

第五模塊：改善Improve 
1. 發(fā)展改進(jìn)計(jì)劃
關(guān)鍵要素的改善策略
參數(shù)的改善策略
課堂練習(xí)
2. 試運(yùn)行改進(jìn)計(jì)劃

第六模塊：控制Control
1. 制定控制系統(tǒng)
過(guò)程控制的含義
過(guò)程控制系統(tǒng)的組成
控制計(jì)劃的要點(diǎn)
控制方法的選擇
2. 實(shí)施改善方案
培訓(xùn)
實(shí)施改善方案
收集數(shù)據(jù)并計(jì)算新過(guò)程能力
3. 實(shí)施過(guò)程控制
實(shí)施過(guò)程控制體系
過(guò)程監(jiān)控與審核

第七模塊：項(xiàng)目輔導(dǎo)
第1天課后：完成定義與測(cè)量DM的課后作業(yè)
第2天課后：完成分析A中尋找潛在X的課后作業(yè)
課后2周：完成重要X的篩選
課后4周：完成改進(jìn)和控制IC的內(nèi)容
課后6周：監(jiān)控與維持改善效果