查看更多課程信息幾何尺寸和公差（GD&T）

課程介紹

    幾何尺寸和幾何公差的英文全稱(chēng)是“Geometric Dimensioning and geometric Tolerancing”。國(guó)內(nèi)可以理解為“幾何尺寸和幾何公差的規(guī)范”。
    1. 包含尺寸公差和幾何公差（舊標(biāo)準(zhǔn)為：形位公差）兩部分內(nèi)容，兩部分內(nèi)容都在應(yīng)用中各有優(yōu)點(diǎn)和擅長(zhǎng)。
    2. 在尺寸公差部分：國(guó)內(nèi)與國(guó)際（包括：ISO,ASME）整體應(yīng)用水平基本相同。
    3. 在幾何公差部分：國(guó)內(nèi)相對(duì)于國(guó)際應(yīng)用水平有相對(duì)的差距，這里面包含更先進(jìn)的公差設(shè)計(jì)理論和成功的直接應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。
    4. 幾何公差部分是從設(shè)計(jì)思路、檢測(cè)過(guò)程和功能實(shí)現(xiàn)（如裝配）的角度出發(fā)去設(shè)定基準(zhǔn)，公差分配，表達(dá)對(duì)零件的要求,從而降低了制造成本和測(cè)量難度。
    本課程的實(shí)用性很強(qiáng)，所以將有若干實(shí)用案例（特別是經(jīng)典錯(cuò)誤案例）穿插在整個(gè)培訓(xùn)中，這些案例將引導(dǎo)學(xué)員剖析公差在設(shè)計(jì)、裝配、檢測(cè)和應(yīng)用等等方面的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)員理解并學(xué)會(huì)應(yīng)用兩類(lèi)公差。本課程更新至ASME Y14.5-2018版。

課程收益

正確解讀公差的符號(hào)、術(shù)語(yǔ)、規(guī)則及應(yīng)用方法；
從零件的功能出發(fā)，正確選擇基準(zhǔn)并進(jìn)行組裝的配合分析；
統(tǒng)一幾何公差測(cè)量和評(píng)價(jià)的方法，降低制造和檢測(cè)的難度；
學(xué)會(huì)公差檢測(cè)技術(shù)和簡(jiǎn)單的檢具知識(shí)；

培訓(xùn)對(duì)象

設(shè)計(jì)、質(zhì)量、工藝和制造工程師，檢驗(yàn)員，CMM測(cè)量員，以及相關(guān)需要識(shí)圖，用圖和繪圖的人員

課程大綱

第一模塊：兩類(lèi)公差概述
1.公差基礎(chǔ)（概述）
  簡(jiǎn)述歷史淵源，應(yīng)用范圍
  標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)注以及與傳統(tǒng)坐標(biāo)的異同
  ISO的公差應(yīng)用理念 – 專(zhuān)注過(guò)程控制
  ASME的公差應(yīng)用理念 – 專(zhuān)注功能實(shí)現(xiàn)
2.位置幾何公差如何拯救位置尺寸公差
  您從研發(fā)總監(jiān)角度思考過(guò)：讓步放行的零件到底合不合格呢？
  您從質(zhì)量總監(jiān)角度思考過(guò)：測(cè)量合格的零件為何無(wú)法裝配呢？
  如何科學(xué)處理上述這些零件呢？
  公差帶被科學(xué)的放大57%
  尺寸公差和幾何公差的優(yōu)缺點(diǎn)比較
3.檢測(cè)：什么是檢測(cè)？
  ISO標(biāo)準(zhǔn)，還是質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)，還是什么？
  面對(duì)如下的解釋?zhuān)覀內(nèi)绾螌?shí)現(xiàn)呢？（檢測(cè)是模擬最嚴(yán)苛的裝配狀態(tài)）

第二模塊：尺寸公差的定義、應(yīng)用和測(cè)量
1.尺寸您真的懂嗎？
  尺寸的四種分類(lèi)和應(yīng)用
  實(shí)體/大小（Feature of size）位置（Position）角度（Angular ）形狀（Form）
2.尺寸公差的優(yōu)點(diǎn)
  實(shí)體尺寸
  獨(dú)立/包容要求（規(guī)則#1, 規(guī)則#2）
3.尺寸公差的缺點(diǎn)
  經(jīng)典訴訟案例
4.實(shí)體尺寸公差
  實(shí)體尺寸測(cè)量理論
  通止規(guī)設(shè)計(jì)準(zhǔn)則
  計(jì)量型檢具設(shè)計(jì)
5.位置尺寸測(cè)量
  精度對(duì)檢具設(shè)計(jì)的影響
  在線(xiàn)快速檢具設(shè)計(jì)
  一面一孔距離結(jié)構(gòu)
  2孔距離結(jié)構(gòu)

第三模塊：基準(zhǔn) (Datum) 的應(yīng)用
1.基準(zhǔn)的定義原則、及其建立
2.常見(jiàn)錯(cuò)誤基準(zhǔn)的標(biāo)注
  方法要求及案例
3.基準(zhǔn)的建立
  模擬基準(zhǔn)法
  目標(biāo)基準(zhǔn)法
  直接基準(zhǔn)法
4.基準(zhǔn)的應(yīng)用
  圖紙只有一種解釋?zhuān)目梢杂袃煞N測(cè)量方法嗎？
  誰(shuí)決定誰(shuí)？——在設(shè)計(jì)、加工、檢測(cè)、裝配之間的關(guān)聯(lián)
  經(jīng)典錯(cuò)誤案例
    含糊的基準(zhǔn)標(biāo)注
    基準(zhǔn)錯(cuò)誤對(duì)零件檢測(cè)的影響
  基準(zhǔn)補(bǔ)償對(duì)位置公差的影響

第四模塊：幾何公差的定義、應(yīng)用和測(cè)量
1.幾何公差分類(lèi)
  形狀、方向、位置和跳動(dòng)
  跳級(jí)測(cè)量背后的理論研究
  各幾何公差間的包含和邏輯關(guān)系
  被國(guó)人誤解的輪廓度，原理是這么簡(jiǎn)單和好用
2.幾何公差之間相互約束關(guān)系
  跳動(dòng)>位置>方向>形狀
  圓柱度能管控圓度嗎？
  圓柱度能管控直線(xiàn)度嗎？
  平面度能管控直線(xiàn)度嗎？
  輪廓度能管控平行度？
  跳動(dòng)如何管控位置、方向和形狀？
  輪廓度到底神奇到什么程度
  輪廓度與實(shí)體尺寸的關(guān)系
3.各幾何公差定義、公差帶和應(yīng)用
  直線(xiàn)度 (Straightness)平面度 (Flatness)圓度 (Roundness)圓柱度 (Cylindricity)垂直度 (Perpendicularity)平行度 (Parallelism)傾斜度 (Angularity)圓跳動(dòng) (Circular Runout)全跳動(dòng)
4.各幾何公差測(cè)量
  測(cè)量原理
  測(cè)量檢具設(shè)計(jì)
  測(cè)量實(shí)物案例
5.位置度最大實(shí)體和最小實(shí)體的應(yīng)用
  最大實(shí)體補(bǔ)償
  檢具形成原理
  最小實(shí)體補(bǔ)償（可選內(nèi)容）
  您從設(shè)計(jì)師角度思考過(guò)嗎：您完全研究出了零件的功能允許公差嗎？
  零公差的應(yīng)用：314%的公差面積，您取了多少？
    案例：最大實(shí)體、最小實(shí)體的應(yīng)用
6.輪廓度的應(yīng)用
  應(yīng)用案例
  輪廓度檢測(cè)思路
7.基準(zhǔn)補(bǔ)償
  基準(zhǔn)補(bǔ)償對(duì)零件設(shè)計(jì)，制造的影響
  基準(zhǔn)補(bǔ)償?shù)臋z測(cè)與檢具設(shè)計(jì)
  基準(zhǔn)補(bǔ)償檢測(cè)的專(zhuān)用表格
8.復(fù)合公差PK組合公差
  什么情況用這兩種公差？
  復(fù)合公差應(yīng)用案例
9.功能檢具(Function gage)
  最大實(shí)體補(bǔ)償檢具設(shè)計(jì) — 感覺(jué)四劍事
  輪廓度檢具
  輪廓度的通規(guī)設(shè)計(jì)
  基準(zhǔn)補(bǔ)償檢具設(shè)計(jì)
  基準(zhǔn)不補(bǔ)償檢具設(shè)計(jì)
10.流程化公差設(shè)計(jì)——位置等級(jí)公差分配
  模塊化公差分配方法論
  實(shí)效邊界
  案例：孔軸結(jié)構(gòu)
  案例：板槽結(jié)構(gòu)
  案例：輪廓度應(yīng)用
  案例：復(fù)合公差應(yīng)用

第五模塊：其他常用要求和符號(hào)
同時(shí)要求原則SIM REQT
非同時(shí)要求原則SEP REQT
相對(duì)位置（互為基準(zhǔn)）
CZ
MMC
延伸公差區(qū)域
不對(duì)稱(chēng)公差U圈，UZ
正切平面
自由狀態(tài)F圈

第六模塊：公差應(yīng)用提高
GD&T與ISO在設(shè)計(jì)、測(cè)量和制造的差異
GD&T產(chǎn)品設(shè)計(jì)思路和公差設(shè)計(jì)
產(chǎn)品位置度檢具設(shè)計(jì)思路
產(chǎn)品輪廓度檢具設(shè)計(jì)思路
第一代公差和第二代公差應(yīng)用對(duì)比
ASME Y14.5-2018版關(guān)鍵更新內(nèi)容
案例分析、課堂練習(xí)和學(xué)員疑難圖紙解答